公民、經濟與社會科
公民、經濟與社會科(普通課程)
宗旨：
- 幫助學生正面認識自己，提升能力以應付日常和未來的挑戰，把握機遇，並追求目標及實踐抱負；
- 培育學生成為有識見及負責任的公民，尊重法治、認同國民身份，並為社會和國家的福祉作出貢獻；
- 加強學生對國家和本地的經濟和社會事務的認識，培養家國情懷；
- 幫助學生了解國家，加強國家觀念和對國家的歸屬感；以及
- 培養學生對本地、國家及當代世界的課題的關注，明白我國及其他國家如何透過合作共同應對全球性問題，拓闊世界視野。
學習目標：
知識和理解方面
(a) 根據正確、建基於事實的資訊進行討論，以對課題建立整全、客觀的認識； (b) 了解、接納、欣賞自己和別人，過健康、積極、有意義的生活；
(c) 了解個人在社會和國家的角色和權責，包括尊重法治、遵守法律、履行公民責任；
(d) 掌握正確的個人理財知識；
(e) 了解政府管理公共資源的基本原則和公共財政政策；
(f) 了解國家和香港經濟的特點和概況；
(g) 明白《中華人民共和國憲法》（《憲法》）和《中華人民共和國香港特別行政區基本法》（《基本法》）共同構成香港特別行政區的憲制基礎，並了解《基本法》規定的香港特別行政區政治體制的基本特點；
(h) 了解國家政治體制的基本特點；
(i) 認識國家安全的含意，明白《香港國安法》對維護國家安全的重要性；
(j) 了解世界各地之間的聯繫和相互依存的關係，明白應對全球性問題需要各國互相合作； 技能方面
(k) 建基小學階段的學習，進一步發展各種生活技能；
(l) 反思個人行為，持守和踐行正確價值觀，加強自我改進的能力；
(m) 發展維持良好人際關係的技能；
(n) 發展處理和詮釋與經濟表現指標和趨勢相關的數據、統計表及資料的能力；
(o) 對配合課程、已成熟的當代課題作出具識見的分析及合乎法理情的判斷； (p) 發展和綜合應用各項共通能力，包括溝通能力、數學能力、運用資訊科技能力、自我管理能力、自學能力、協作能力、慎思明辨能力、創造力和解決問題能力。
價值觀和態度方面
(q) 重視家庭的價值；
(r) 理解、尊重和欣賞不同的文化、觀點及生活方式，支持多元共融社會的發展；
(s) 發展和培養恰當的金錢價值觀和理財態度；
(t) 關心社會，以理性、守法和負責任的態度服務社區，以及在日後為社會的建設和發展作出貢獻；
(u) 認同國民身份，加強國家觀念，關心國家發展，以及在日後為國家的建設和發展作出貢獻；
(v) 具備世界視野，關心人類共同福祉；以及 (w) 建立正確的價值觀和態度，成為對社會、國家和世界有認識、負責任的公民。
學生自學材料
● 生活與社會「三分鐘概念」
為幫助學生有效理解生活與社會課程（中一至中三）中抽象的概念和內容，個人、社會及人文教育組製作了一系列的「三分鐘概念」動畫視像片段。教師可於課堂導入、展開或鞏固階段使用片段；也可配合電子學習，讓學生自行觀看片段作課前預習或課後複習，鼓勵他們自主學習。片段最後部分設有反思問題，可作為延伸討論之用。